子供たちはタブレットであまり読まない

米国で実施された研究は、 子供たちはタブレットであまり読まない または電子書籍リーダー。 ほとんどの人が信じていることに反して、フォーマットの変更は慣行の変更も伴います。 次世代の読者について話しているので、データは非常に関連性があります。彼らが非常に若い年齢から習得する習慣が基本です。

文化の世界で最も重要な変化のXNUMXつは、本の形式の変化です。 デジタルブックへの移行 それらのコンテンツを複製する電子書籍リーダーまたはタブレットが必要です。 私たちが今日話している研究の目的は、見ることです この移行が教育にどのように影響するか.

ジョーガンツクーニーセンターの教育機関は、子供たちのデジタル学習を学びながら、識字能力を促進しています。 彼らの研究では、1.577歳から2歳までの子供を持つ10組のカップルにインタビューしました。

El これらの子供たちの62％はプレーヤーにアクセスできます 電子書籍リーダーやタブレットなどのデジタルコンテンツの。 それらから、 49％だけがそれを使用しています ある時点で、自分自身で、または両親と一緒に。

驚くべきことは、 読書時間は5日XNUMX分以内でした、彼らが伝統的な印刷された本に費やしたXNUMX分と比較して。

保護者は、子供がアクセスしたコンテンツの44％だけが教育的要素を持っていると考えていました。 これは、通常56日に画面の前で過ごす2時間7分のXNUMX分に相当します。

これらの親のうち、57％は、子供たちがこれらのデジタル教育コンテンツで読書や数学について多くを学んだと考えていましたが、科学について多くを学んだと考えたのは19％だけでした。

これらのデータは、いくつかの簡単な結論に導くことができます。

新世代は、必ずしもデジタル形式で読むことを好むとは限りません。 一方、彼らが学ぶ主題は通常、車両であり、あまり具体的ではありません。

ジョーンガンツクーニーセンターは、その研究を公開しました。これは、次のWebサイトからアクセスできます。 PDF形式。

出典 ジョーンガンツクーニーセンター 、 ビジネスインサイダー