Tischbestellungen für Bildungszentren verdoppeln sich in den USA

Tabletten im Unterricht

Bei vielen Gelegenheiten haben wir mit Ihnen darüber gesprochen pädagogische Funktion, die Tablets besetzen unter den neuen Generationen. Das zeigt eine Studie des Beratungsunternehmens IDC in den USA Die Bestellungen für Tablets aus dem Bildungsbereich haben sich verdoppelt im letzten Jahr.

Die konkreten Zahlen deuten darauf hin, dass die Bestellungen im Jahr 103 im Vergleich zum Vorjahr um 2012 % gestiegen sind und dass dieser Anstieg der Käufe dazu geführt hat, dass Tablets 35 % der im amerikanischen Bildungssystem vorhandenen PCs ausmachen.

Die Daten zeigen, dass es nicht nur die fortschrittlichsten Privatschulen (K-12) waren, die diese Tablet-Flut in den Klassenzimmern gefördert haben. Hinter diesen Zahlen stehen auch Hersteller, Content-Ersteller und Unternehmen, die Geräte verkaufen.

Tabletten im Unterricht

Nach den Worten von Tom Mainelli, einem IDC-Analysten, erwartet die Studie Ergebnisse im K-12-Schulen als Treiber von Verträgen mit Herstellern, Entwicklern und Händlern Aufzeigen der Geschäftsmöglichkeiten nach einer Erstinvestition. Allerdings befürwortet auch die Regierung der Vereinigten Staaten die Digitalisierung des Bildungswesens, wobei die zuletzt niedrigen Preise für Tablets ein grundlegender Verbündeter sind.

Das sagt die Studie voraus Die Präsenz wird in den kommenden Jahren weiter zunehmen und das Wachstumstempo könnte in Zukunft noch größer sein. Der wachsende Wettbewerb in diesem Sektor führt zu einem Preisverfall, von dem Verbraucher, darunter auch Schulen, profitieren.

Sicherlich dachten viele von uns beim Lesen dieser Informationen: Das Gleiche wie in Spanien, ja. Die Realität der Digitalisierung der Bildung in unserem Land ist gelinde gesagt traurig. Es liegt nicht nur daran, dass die Regierung kein Interesse daran hat und keine Investitionen getätigt werden, sondern auch daran, dass die Lehrer weder darauf vorbereitet sind noch der politische Wille besteht, sie auszubilden. Hinzu kommt die mangelnde Verhandlungsbereitschaft der Bildungsmanager in Spanien beim Abschluss von Fördervereinbarungen mit Herstellern, die möglicherweise durch einen starren rechtlichen Rahmen für private Investitionen eingeschränkt wird.

Quelle: Tab-Zeiten


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